Badan Gizi Nasional (BGN) telah menyampaikan kepada Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) bahwa mereka ingin agar pendidikan gizi dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah. Hal ini bertujuan untuk menciptakan generasi Indonesia yang sehat, cerdas, dan kompetitif di masa depan. Menurut Dewan Pakar Bidang Gizi BGN, Ikeu Tanziha, edukasi gizi yang terstruktur di lingkungan sekolah penting untuk membantu anak-anak memahami pentingnya nutrisi sejak dini. Ikeu menegaskan bahwa gizi bukan hanya tentang makanan, tetapi juga tentang masa depan generasi bangsa.
Sekolah dianggap sebagai tempat yang ideal untuk mentransfer pengetahuan gizi secara sistematis kepada siswa. Pendidikan gizi sejak dini membantu siswa untuk memahami hubungan antara makanan, kesehatan, dan kesejahteraan, serta mendorong mereka untuk membuat pilihan hidup yang lebih sehat. Melalui kurikulum, siswa diajarkan topik-topik penting seperti konsep dasar gizi, kelompok makanan, peran zat gizi bagi tubuh, dan dampak negatif dari kebiasaan makan yang buruk. Pendekatan ini juga diharapkan dapat mencegah penyakit seperti obesitas dan diabetes.
Integrasi pendidikan gizi ke dalam kurikulum sekolah diharapkan bisa menciptakan sinergi positif antara sekolah, keluarga, dan komunitas, serta memperkuat pemahaman tentang pentingnya gizi seimbang di masyarakat. BGN telah melakukan berbagai upaya edukasi gizi, mulai dari sosialisasi di media sosial hingga promosi melalui video edukasi. Dalam konteks Program Makan Bergizi Gratis, BGN juga mengajak semua pihak untuk mendukung integrasi pendidikan gizi dalam kurikulum sekolah sebagai bagian dari upaya menuju Generasi Emas Indonesia 2045.
BGN berharap bahwa program makan bergizi dapat optimal jika didukung dengan edukasi gizi yang menyeluruh dan melibatkan semua lapisan masyarakat. Integrasi pendidikan gizi dalam kurikulum sekolah diyakini dapat membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan untuk hidup sehat, mendukung upaya pencegahan penyakit, serta meningkatkan kualitas hidup di masa depan.